Информатика и икт бененсон паутова 2 класс решебник

У нас вы можете скачать книгу информатика и икт бененсон паутова 2 класс решебник в fb2, txt, PDF, EPUB, doc, rtf, jar, djvu, lrf!

Комментарий к заданию Примерный ответ: Рекомендуемая методика выполнения задания. Учитель как бы в продолжение задания 32 спрашивает учени ков, важно ли покупателю знать, как внутри устроен компьютер кас сового аппарата, по каким правилам он обра ба тывает входную информацию о покупках, или неважно — лишь бы правильно вычис лял стоимость товара.

Получив подходящий ответ, учитель вводит понятие черного ящика. У нас есть прибор, или машина. Мы не знаем, что там вну три. Мы знаем, что на вход этой машины поступает информация, что она выдает информацию. Мы знаем, что выходная информация зависит от входной, ею определяется. Учитель спрашивает, является ли компьютер кассового аппара та для покупателя черным ящиком. Учитель продолжает рассказ о черных ящиках. По результатам испытаний делается вывод о том, как черный ящик обрабатывает информацию.

Правило обработки информации — чтобы получить число на выходе, надо к числу на входе прибавить 2. Она изучает процессы управления в системах, созданных человеком, и в живой природе. Кибернетика стала базой для многих прикладных наук, не только информатики. Комментарий к заданию опишите подробнее возможные формы выполнения творческих заданий и предоставьте детям право выбора. Продолжить обсуждение особенностей обработки информации компьютером, формирование умений сбора и фиксации информации.

Комментарий к заданию По горизонтали: Комментарий к заданию Телефон — передача информации может использоваться и для сбора информации, например для социологического опро са. Ноты — хранение информации о музыкальном произведении используются и для передачи информации, так как передаются от одних людей к другим. Телескоп — сбор информации. Микро скоп — сбор. Телевизор — передача информации. Калькулятор — обработка информации. Компью тер — обработка а также хранение и передача.

Дискета — хра нение кроме того, используется для передачи информации, так как именно на дискетах информация чаще всего переносится от ком пьютера к компьютеру, при отсутствии или нецелесообразности использования сетевой связи. Блокнот с отрывными листа ми — хранение информации а также ее передача от человека к человеку. Полезно спросить, какую информацию дети использовали, чтобы выполнить это задание.

Информацию из задания и правила решения ребусов, которых нет в задании. При игре в жмурки глаза ведущего завязаны, поэтому он не получает зрительной информации не видит. В основ ном он руководствуется тем, что слышит. Остальные игроки получают информацию с помощью глаз, поэтому им легче ориентироваться. Цветной рисунок разбивается на квадраты. Первая пара цифр первой строки определяет цвет первого квадрата первой строки 00 — белый, согласно кодовой таблице цветов, предложенной в зада нии.

Последняя пара цифр называет цвет последнего квадра та той же строки. Затем осуществляется переход ко второй строке цифр и, соответственно, к квадратам второй строки сетки. Устройства, из которых собирается компьютер, можно выбирать. Эти устройства нарисованы рядом с системной платой. Познакомить с модульным принципом построения компьютера, назначением системной платы и процессора. Комментарий к заданию Ученики отмечают буквой И предложения, в которых высказана истина И записывается в голубую клетку слева от предложения , и узнают, что это истинные высказывания.

Комментарий к заданию Ученики соединяют персонажи с предметами, используемыми в их работе: Эту работу класс в целом выполнит в той степени, в какой сможет. Ученики устанавливают, кто и в каком порядке высказывался в раз говоре, который вели о компьютерах Маша, Миша и двое жителей компьютерной долины: Комментарий к заданию в этом задании ребенок знакомится с новыми понятиями: Предложите ученикам посмотреть на рисунок на с.

Это особенное устройство компьютера: Это место, к которому прикрепляется про цес сор. Процессор — мозг компьютера. Прочтите пункты 1 и 2 инструкции. Попросите детей рассмотреть рисунки системной платы и процессоров, нарисованных слева от нее. Ученики выбирают процессор, форма и размер которого соот ветствуют месту на системной плате, и рисуют линию, соединяющую выбранный процессор с местом на плате. Комментарий к заданию чтобы первое высказывание было истинным, на верхнем рисунке ребенок может, например, нарисовать опавшие листья, раскрасить ели зеленым чтобы не было впечатления, что на них снег.

Учитель читает высказывания, выделяя интонационно две части предложения. Попросите учеников поднять руки, если высказывание истинно, и положить их на парты, если высказывание не является истинным.

Комментарий к заданию Учит определению последовательности действий и тем самым готовит учеников к созданию алгоритмов. Комментарий к заданию Выполняется, только если дети не имеют возможности рабо тать на компьютере. Отбросить все буквы, кроме трех последних. Работает он очень быстро. Перед тем как рассказывать об устройстве оперативной памяти, обратите внимание детей на рисунок с лампочками с.

Запишите вместе с детьми последовательность: Это значит, что на данную системную плату можно прикрепить три устройства оперативной памяти. Рядом с платой нарисовано четыре таких устройства. Учитель рассказывает, что в системную плату не обязательно вставлять наибольшее возможное количество устройств оперативной памяти.

Познакомить с названиями и назначением устройств ввода информации — клавиатуры, сканера, мыши. Комментарий к заданию Требуется определить истинность высказываний и отметить буквой И предложения, в которых высказана истина, а буквой Л — ложь.

После выполнения задания вводится понятие ложное выска зывание. Ученики поднимают руки вверх, если высказана истина, и кладут их на парты, если высказана ложь.

Попросите одного из учеников пояснить, как он понимает слово некоторые. Комментарий к заданию а. Требуется найти и обвести карандашом названия устройств ввода. Тогда приходится ориентироваться на форму разъемов см. Ученики находят клавиши с использованными символами на клавиатуре ком пьютера нажимают их или на изображении части клавиатуры в учеб нике раскрашивают их. Поговорите с ними об этой клавише см. Размер и содержание рисунка определяет ребенок.

Можно устроить выставку и выбрать самые интересные рисунки, использующие много разных символов. Познакомить детей с названиями и назначением устройств вывода информации — монитора и принтера. Комментарий к заданию Задача учеников — догадаться, название какого устройства ком пьютера можно составить из приведенных букв, соединить их стрел ками, и в результате получить: Комментарий к заданию Учитель обращает внимание учеников на то, что человек не может узнать, что находится в оперативной памяти компьютера, без специ альных устройств — устройств вывода информации.

Принтер иногда отсутствует, хотя работать на таком компьютере не удобно. Пете и боре понадобится принтер, так как, чтобы подарить открытку другу или сдать сочинение на проверку, их надо сначала напечатать на бумаге. Результатом ее работы является не сам набранный текст, а при обретенное умение. Здесь наша редакция собирает для вас лучшие книги и важные события. Сумма без скидки 0 р. Вы экономите 0 р. Забирайте заказы без лишнего ожидания.

Аннотация к книге "Информатика и ИКТ. Учебник в 2-х частях. Примерная рабочая программа по учебному предмету 1 фото. Тетрадь для самостоятельной работы. Путешествие в Компьютерную Долину. Тетрадь для внеурочной деятельности. Методическое пособие 1 фото. Рецензии и отзывы на книгу Информатика и ИКТ. Напишите отзыв и получите до рублей Оставьте заявку на рецензии заявок: Автор рецензии покупал эту книгу в Лабиринте. Все отзывы и рецензии 4.

Если вы обнаружили ошибку в описании книги " Информатика и ИКТ. У вас пока нет сообщений! Рукоделие Домоводство Естественные науки Информационные технологии История. Исторические науки Книги для родителей Коллекционирование Красота. Искусство Медицина и здоровье Охота. Собирательство Педагогика Психология Публицистика Развлечения. Камасутра Технические науки Туризм.

Транспорт Универсальные энциклопедии Уход за животными Филологические науки Философские науки. Экология География Все предметы. Классы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Для дошкольников. Каталог журналов Новое в мире толстых литературных журналов. Скидки и подарки Акции Бонус за рецензию. Получив подходящий ответ, учитель вводит понятие черного ящика. У нас есть прибор, или машина. Мы не знаем, что там внутри. Мы знаем, что на вход этой машины поступает информация, что она выдает информацию.

Мы знаем, что выходная информация зависит от входной, ею определяется. Но нам неизвестно, по каким правилам машина обрабатывает информацию, каким способом она превращает входные данные в выходные. Учитель спрашивает, является ли компьютер кассового аппарата для покупателя черным ящиком. А для тех, кто этот компьютер создал? Учитель продолжает рассказ о черных ящиках. Если мы хотим узнать правила обработки данных черным ящиком, мы должны его расшифровать. Для этого нужно провести испытания: Входные и выходные данные следует записать как результаты испытаний.

По результатам испытаний делается вывод о том, как черный ящик обрабатывает информацию. Ученики расшифровывают черный ящик, заданный таблицей испытаний: Правило обработки информации чтобы получить число на выходе, надо к числу на входе прибавить 2.

Важно, чтобы дети сформулировали правило обработки данных, используя термины: Она изучает процессы управления в системах, созданных человеком, и в живой природе. Кибернетика стала базой для многих прикладных наук, не только информатики. Комментарий к заданию 35 Опишите подробнее возможные формы выполнения творческих заданий и предоставьте детям право выбора.

Еще раз о том, что такое информация 1. Повторить материал первой четверти. Продолжить обсуждение особенностей обработки информации компьютером.

Комментарий к заданию 37 a. Отношение к высказываниям о книгах и наблюдении за живой природой сугубо личное; оно зависит от вкуса, умения наблюдать за природой и работать с книгами и библиотечными каталогами.

Оставшиеся 1 Если виден пар. Комментарий к заданию 39 a. На выходе число гласных. Отбрасывается первая буква слова. Отбрасываются две первые и одна последняя буквы. Необходимо оставить время на объяснение: Действия с информацией повторение.

Познакомить с принципом кодирования цветных рисунков. Ноты хранение информации о музыкальном произведении используются и для передачи информации, так как передаются от одних людей к другим. Компьютер обработка а также хранение и передача.

Дискета хранение кроме того, используется для передачи информации, так как именно на дискетах информация чаще всего переносится от компьютера к компьютеру, при отсутствии или нецелесообразности использования сетевой связи. Блокнот с отрывными листами хранение информации а также ее передача от человека к человеку. Полезно спросить, какую информацию дети использовали, чтобы выполнить это задание.

Информацию из задания и правила решения ребусов, которых нет в задании. Комментарий к заданию 43 Примерный ответ: При игре в жмурки глаза ведущего завязаны, поэтому он не получает зрительной информации не видит. В основном он руководствуется тем, что слышит. Остальные игроки получают информацию с помощью глаз, поэтому им легче ориентироваться.

Комментарий к заданию 44 Показывает принцип двоичного кодирования цветных рисунков. Цветной рисунок разбивается на квадраты. Каждый квадрат закрашивается одним цветом. Каждый цвет кодируется своим набором нулей и единиц. Количество цифр в наборе определяется количеством цветов. В учебных целях придумана кодовая таблица на четыре цвета, включая белый.

Первая пара цифр первой строки определяет цвет первого квадрата первой строки 00 белый, согласно кодовой таблице цветов, предложенной в задании. Следующая пара цифр задает цвет следующего квадрата той же строки и т. Последняя пара цифр называет цвет последнего квадрата той же строки. Затем осуществляется переход ко второй строке цифр и, соответственно, к квадратам второй строки сетки. И так до последней строки.

Комментарий к заданию 45 Выполняется по желанию ученика. Компьютер состоит из отдельных устройств деталей , прикрепляемых к системной плате. Системная плата объединяет отдельные устройства так, что все вместе они образуют работающий компьютер. Устройства, из которых собирается компьютер, можно выбирать. К одной и той же системной плате можно присоединить на выбор разные принтеры, подключить или не подключить сканер, можно вставить в нее разное количество элементов оперативной памяти и т.

Основные задания, демонстрирующие модульный принцип построения компьютера, это задания 49, 54, 59, 64 и Они имеют общий сюжет. В задании 49 сказано, что он очень похож на настоящий. В каждом из перечисленных заданий ученики помогают Маше или Мише присоединить к системной плате одно-два устройства, с которыми они только что познакомились.

На плате черным цветом обозначены разъемы место присоединения к ней устройств, с которыми дети знакомятся на данном уроке. Эти устройства нарисованы рядом с системной платой. Если вы преподаете информатику без применения компьютеров, не отказывайтесь от заданий, связанных с изучением устройства компьютера. Часть детей пользуется компьютерами вне школы, да и у вас в любой момент 30 Кодирование текстовой информации Презентацию подготовил учитель информатики Кузьминов Игорь Александрович Рассматриваемые вопросы на уроке: Рабочая учебная программа по информатике Авторы Бененсон Е.

Присутствуют тестовые задания с выбором одного или нескольких вариантов ответов, на. Останина Учусь вычислять Числа 1 Переведите число 10 в двоичный код. Переведите число 2 в десятичный код. Что закодировано следующей последовательностью. Проанализируй текст параграфа и дополни предложения. Долговременное хранение информации в современных компьютерах осуществляется.

Теоретические основы информатики Понятийный аппарат 1. Информация и информатика Информатика это техническая наука, определяющая сферу деятельности, связанную с процессами хранения, преобразования и передачи. Найди закономерность и закончи рисунок. Контрольная работа Фамилия, имя 1. Учитель закрывает любое число на числовом отрезке и просит детей назвать все числа меньше этого числа и больше.

Где стоят те числа, которые меньше спрятавшегося. Утверждена приказом ОД от Составлена на основе Примерной программы начального общего образования и программы. Программа для начальной школы: Ввести понятия текстовой информации, кодирования. Какой предмет будет лишним?

Задачи, оцениваемые в 2 балла 3. Сколько месяцев в году? Задачник для 3 класса Цветкова М. Анонс Данное учебное пособие входит в состав учебно-методического комплекта по информатике для начальной школы. Пособие представляет собой сборник заданий. Методика работы над уравнениями в начальной школе Линия уравнений и неравенств является стержнем алгебраического материала школьного курса математики.

Изучение уравнений в начальной школе носит пропедевтический. Контрольная работа по теме: Поскольку все вопросы и варианты ответов выводятся внутри секции случайным образом, то. Примеры заданий вступительного испытания по информатике для поступающих в 9 математико-информационный класс Экзаменационная работа состоит из трех частей. Часть 1 включает задания с выбором ответа. Техника безопасности и организация рабочего места.

Характеристика основных видов деятельности ученика. Информатика как динамично развивающаяся наука становится одной. Информацию, изложенную на доступном для получателя языке, называют: Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют: Наибольший объем информации человек получает при.

Вступительное испытание по информатике для поступающих в 9 математико-информационный класс 24 мая года Экзаменационная работа состоит из трех частей. Решение задач на нахождение четвёртого пропорционального ч. Условные обозначения В учебнике ты встретишь помощников в своей работе значки. Текст и задания, отмеченные этим значком, особенно важны.

Календарно-тематическое планирование Информатика 5 класс по Босовой Л. В конкурсе участвовали 20 студентов, 8 школьников и 4 учащихся колледжа. Количество информации в сообщении о том, что победил школьник, считая, что победа любого из.

Пояснительная записка Календарно-тематическое планирование составлено на основании: Сформировать у учащихся понимание процесса кодирования информации. Показать различные виды кодирования. Выявить преимущества двоичного кодирования. Математика Задание 1 Цель: Речевое развитие младших школьников на уроках математики Сорокина Светлана Александровна Санкт-Петербург год 1 Важнейшей задачей школы на современном этапе является формирование у учащихся потребности.

Диагностическая работа по информатике и ИКТ для 9 класса Март, На компьютере в офисе турфирмы в каталоге Экскурсии хранился файл Байкал. Этот каталог перенесли в каталог Реклама,. Кодирование текстовой информации Кодирование и декодирование Хочется нам этого или нет, но современные компьютеры работают пока что только с числами. На экране могут быть и красивые картинки и веселое. Четвертные контрольные работы по математике: К концу I четверти по окружающему миру обучающиеся 1 класса должны: Дайте определение компьютерной сети.

На какие виды подразделяют компьютерные сети? Числовые и символьные данные. Программа на любом языке программирования выполняется компьютером в машинном коде. Хранить и искать информацию в своей. Останина Учусь вычислять Табличное умножение и деление. Каждому термину, указанному в левой колонке, поставьте в соответствие его определение, приведенное в правой колонке.

Модуль 1 Задание 1 К свойствам информации не относится 1 полнота 2 ценность 3 доступность 4 универсальность Задание 2 Выберете типы информации, обрабатываемые компьютером Выберите. Вопросы для подготовки к промежуточной аттестации по информатике и ИКТ за курс полного среднего образования 1. Единицы измерения количества информации.

Вариант - 1 Задание 1 В коробке лежало 32 разноцветных карандаша. Сколько информации несет сообщение о том, что из коробки достали красный карандаш? Задание 2 Сообщение о том, что ваш друг живет на 9 этаже,. Техника безопасности и правила поведения в кабинете информатики. На уроках информатики ты узнаешь много необходимого человеку го века. Постепенно ты научишься обращаться. Развитие сенсорики года Какого цвета предметы?

Предложите ребенку рассмотреть картинку. Попросите показать на картинке предмет красного, синего, зеленого, желтого, белого, черного цвета. Лобня, Букинское шоссе, д. Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты У учащегося будут сформированы: Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение лицей 29 Рассмотрено на заседании МО информатики протокол от г.

Рекомендовано к утверждению педагогическим советом протокол от г. Экстернатная форма обучения Тематическое планирование уроков информатики и ИКТ в 8 классе При составлении календарно-тематического планирования использовались: Научить писать цифру 0.

Этот урок аналогичен всем предыдущим урокам введения. Задание 2 Повторяем состав числа 7. Разбей кружки в каждом овале на красные. Подпишите основные части компьютера. Каждому термину, указанному в Части I, поставьте в соответствие его описание, приведенное в Части II. Рабочая программа по информатике и ИКТ на учебный год для 2 класса муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней.

Предлагаем вашему вниманию учебник. Назначение итоговой работы Итоговая. Муниципальное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа 5 с углубленным изучением математики" города Магнитогорска Приложение 2 к ООП НОО от Пояснительная записка Внеурочная деятельность организуется в целях формирования единого образовательного пространства Центра образования, для повышения качества образования и реализации процесса становления.

Начинать показ со страницы:. Елена Мансурова 1 лет назад Просмотров: Пояснительная записка Программу обеспечивают: Презентацию подготовил учитель информатики Кузьминов Игорь Александрович Кодирование текстовой информации Презентацию подготовил учитель информатики Кузьминов Игорь Александрович Рассматриваемые вопросы на уроке: Рабочая учебная программа по информатике.

Присутствуют тестовые задания с выбором одного или нескольких вариантов ответов, на Подробнее. Останина Учусь вычислять Числа Табличное сложение и вычитание О. Что закодировано следующей последовательностью Подробнее. Останина Учусь вычислять Внетабличное умножение и деление О.

Долговременное хранение информации в современных компьютерах осуществляется Подробнее. Всероссийская олимпиада школьников по информатике школьный этап учебный год. Количество часов на уровень начального общего образования класс: Теоретические основы информатики Теоретические основы информатики Понятийный аппарат 1. Информация и информатика Информатика это техническая наука, определяющая сферу деятельности, связанную с процессами хранения, преобразования и передачи Подробнее.

Где стоят те числа, которые меньше спрятавшегося Подробнее. Составлена на основе Примерной программы начального общего образования и программы Подробнее. Ввести понятия текстовой информации, кодирования Подробнее. Задачи, оцениваемые в 2 балла 1. Задачник для 3 класса. Пособие представляет собой сборник заданий Подробнее.

Урок информатики 5 класс. Методика работы над уравнениями в начальной школе Методика работы над уравнениями в начальной школе Линия уравнений и неравенств является стержнем алгебраического материала школьного курса математики.

Изучение уравнений в начальной школе носит пропедевтический Подробнее. Поскольку все вопросы и варианты ответов выводятся внутри секции случайным образом, то Подробнее. Примеры заданий вступительного испытания по информатике для поступающих в 9 математико-информационный класс Примеры заданий вступительного испытания по информатике для поступающих в 9 математико-информационный класс Экзаменационная работа состоит из трех частей.

Характеристика основных видов деятельности ученика Подробнее. Информатика как динамично развивающаяся наука становится одной Подробнее.